Dragon Ball. Fenómeno social / Pd. de RAMIREZ, VICENTE

¿Alguna vez te has preguntado cómo es aprender leyendo manga? Este trabajo académico único, seleccionado por el prestigioso Congreso Universitario Internacional sobre Comunicación en la Profesión y la Universidad de Hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID), revela la perspectiva y el análisis más sorprendente del fenómeno cultural creado por Dragon. bola manga. Con una base de más de 240 millones de lectores en todo el mundo, el manga más popular de Akira Toriyama se ha convertido por primera vez en objeto de estudio científico en el campo de las ciencias sociales y la educación. ¿Qué valores promueve la lectura de Dragon Ball? ¿Qué perfil cultural o arquetipo socioeducativo domina a sus seguidores? ¿Desarrollan mejores hábitos de lectura? ¿Es posible utilizar el manga como herramienta pedagógica y motivadora en la escuela? Estas y muchas otras preguntas fueron aclaradas estudiando las respuestas-evaluación de cientos de profesores y miles de sujetos de diferentes generaciones, nacionalidades y niveles de interacción en la lectura de manga. Dragon Ball es una lectura interesante y controvertida que se pone a prueba en esta obra experimentando las posibilidades de validarla como una herramienta cultural llena de creatividad y importantes estímulos intelectuales. El desarrollo de esta investigación cuenta con la cooperación de la Universidad de Cádiz (España), la Universidad Kyoto Seika (Japón) y la Universidad Estatal de Colorado (EE.UU.).