Complejidad en ciencia e ingeniería. Estudios socioeconómicos, socioespaciales, biofísicas y en educación de RODRIGUEZ SALAZAR, LUIS MAURICIO

El todo debe ser concebido como una forma que contiene los diferentes elementos de comunicación, y esta comunicación, lejos de anular las diferencias, les da una nueva dimensión para que cada elemento particular pueda realizarse. Por tanto, los todos son el resultado de la acción combinada de elementos dispares y actualizan sus propias posibilidades en esta acción que se convierte en el todo. Ningún elemento tiene significado separado del todo al que se dirige y del que se forma, pero ninguno se pierde al integrarse en el todo, al contrario, es confirmado y realizado por él. El todo, a su vez, es razonable como ámbito de perfección de sus elementos o como elemento que forma otro todo superior. Por tanto, comprender el significado de algo significa comprender la relación entre cada cosa y el todo en el que se dirige su actividad y en el que se forma, de tal manera que el todo adquiere significado mediante la comunicación recíproca de los elementos y de cada uno. de éste a través de sus proyecciones o totalidades. Esta paradoja se da a muchos niveles en la naturaleza, en la simbiosis de cada ser vivo con su entorno, lo que permite el desarrollo de las especies de forma diferente y compleja… En ninguno de estos casos se logra la integración a una eliminación completa del individuo sino , por el contrario, permite su realización a un nivel superior. En ninguno de estos casos se entiende el significado de la proyección del sujeto; El hombre debe leer el significado de las cosas por sí mismo y realizarlo realizándose en la comunicación con los demás, con los demás. Esta captación del significado libera al hombre de deleitarse en su propia identidad; Lo proyectará a otro de sí mismo, le permitirá recuperar el sentimiento de pertenencia a un todo que lo compone: comunión con la naturaleza, con la comunidad, con el universo.